Задающий генератор АМ передатчика, удвоение или деление ? Опции

[пряник]

Доброго всем здоровья !

Вот давно вырисовывалась такая тема как постройка задающего генератора .
В этом деле есть одна проблема , если передатчик не однокаскадный , то желательно , что б частота задающего отличалась от частоты передачи. ( А почему ?)
Так повелось с начала прошлого века что строили с удвоением частоты.
Однако , современная полупроводниковая промышленность предлагает кучу решений значительно упрощающих эту задачу.
Собственно что я и предлагаю :
Простой транзисторный задающий генератор , с делением частоты на 2, не требующий подстроек при работе или смене частоты, обеспечивающий достаточное напряжение для работы лампового или транзисторного каскада . Стабильность полученная без применения специальных мер - достаточная для работы в АМ.
Схема очень проста и не требует дорогих или труднодоставаемых деталей, если все покупать с "0" то уложитесь в стоимость 2-3 буханки хлеба , ну , кроме КПЕ.
Варикапы я специально не применял , что-бы не пугать народ, - боятся их . Хотя решение само просится.
Готов ответить на вопросы и базар.

[пряник]

Спасибо , за подсказку.

Вообще я всегда развожу оба триггера , просто сигнал беру с того , с которого надо.
Над этим даже не задумываюсь. А реально , вторая половина и может давать помеху.

У меня эта схема сейчас на все случаи жизни , вот вместо контура (катушка и кпе с емкостями растяжки), можно подключить кварц , имея два делителя последовательно расширяется перечень применимых кварцев.
Например : ставиш 7или 14мгц получиш 3.5 и 1.75мгц середина пионера.
Ставиш 6мгц или 12мгц получиш тройку. Тудаже пойдут и кварцы с дробными частотами. Имея их несколько можно работать не хуже чем с синтезом. Кварцев этих сейчас валом и за копейки.

Еще раз - спасибо, потому не факт , что я нашел бы проблему , потому , что опять бы запаял все как обычно.

А у нас был курс "счетно-решающие устройства", это для меня была как сказка про Машеньку, я все давно слышал и знал , но интересно было послушать, и никогда ни каких проблем.
А учились мы примерно в одно и тоже время.